Proyecto 32 / Projeto 32

 

Emergencia del género no binario en América:  /   Emergência de gênero não-binário na América:

                                                              efectos linguísticos, sociales y cognitivos       /           efeitos linguísticos, sociais e cognitivos

 

 

 

Coordinadoras/Coordenadoras:

Raquel Freitag (Universidade Federal de Sergipe, Brasil) - rkofreitag@academico.ufs.br
Gabriela Zunino (Universidad de Buenos Aires, Argentina) - gmzunino@conicet.gov.ar

 

 

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XX CONGRESO ALFAL 2024
XX CONGRESSO ALFAL 2024
Concepción, Chile

22 al 26 de enero de 2024 / 22 a 26 de janeiro de 2024

 

 

CONVOCATORIA / CONVOCATÓRIA

 

 

Información sobre envío de trabajos

 

1. Los resúmenes deben tener el siguiente formato: fuente Times New Roman, 12pt, con una extensión máxima de 300 palabras. El texto debe presentar el tema, los objetivos y la metodología propuesta para el análisis. Se aceptarán proyectos de investigación en curso. Los resultados son deseables pero no obligatorios.

 

2. La presentación deberá realizarse en la página web del Congreso, en el enlace https://eventospais.cl/sistema_ferial/visitante/form_3371_544_puerta.php, indicando explícitamente que el trabajo se presenta para el Proyecto 32 “Emergencia de Género no-binario en América: efectos lingüísticos, sociales y cognitivos”.

 

3. Las propuestas deberán presentar una contribución alineada con el principio común del proyecto sobre el surgimiento de marcas no binarias de género en América Latina.

 

4. Las propuestas podrán vincularse a diferentes perspectivas teóricas, siempre que tengan por objeto los ejes explicitados en el proyecto.

 

5. Los temas rectores del proyecto en esta etapa están alineados en dos ejes:

 

5.1. Constitución de muestras lingüísticas y tareas experimentales para el estudio de la expresión no binaria de género:

• ¿Cómo se ha estudiado el fenómeno?

• ¿Qué variables se controlan en los estudios observacionales y experimentales?

• ¿Qué tipos de corpus se han utilizado en los estudios observacionales?

• ¿Qué tipo de tareas experimentales se han propuesto?

 

5.2. Encuesta de políticas lingüísticas relacionadas con la expresión no binaria de género:

• ¿Qué tipos de políticas lingüísticas se están formulando en relación con la expresión no binaria de género?

• ¿Cuáles son las ideologías subyacentes?

• ¿Cómo ha sido la acogida de cada comunidad lingüística?

 

6. Cada presentación tendrá 30 minutos (20 para la presentación del trabajo y 10 minutos para el debate).

 

7. Las presentaciones deberán seguir los plazos y reglas generales definidas para la presentación de trabajos en el XX Congreso de ALFAL.

Informações sobre a submissão de trabalhos

 

1. Os resumos devem ter a seguinte formatação: fonte Times New Roman, 12pt, com extensão máxima de 300 palavras. O texto deve apresentar o recorte do tema, os objetivos e a metodologia proposta para a análise. Serão acolhidos projetos de pesquisa. Resultados são desejáveis, mas não obrigatórios.

 

2. A submissão deve ser realizada no site do Congresso, no link https://eventospais.cl/sistema_ferial/visitante/form_3371_544_puerta.php, indicando explicitamente que o trabalho está sendo submetido para apresentação (comunicação) no Projeto 32 Emergência de gênero não-binário na América: efeitos linguísticos, sociais e cognitivos.

 

3. As propostas devem apresentar contribuição alinhada ao princípio comum do projeto no que diz respeito à emergência de marcas não-binárias de gênero na América Latina.

 

4. As propostas podem se vincular a diferentes perspectivas teóricas, desde que tenham como objeto a emergência de marcas não-binárias de gênero, em alguma língua ou variedade de língua da América Latina.

 

5. Temas norteadores do projeto nesta etapa estão alinhados em dois eixos:

 

5.1. Constituição de amostras linguísticas e tarefas experimentais para o estudo da expressão do não binário:

• Como vem sendo estudado o fenômeno?

• Quais as variáveis controladas em estudos observacionais e experimentais?

• Que tipos de corpora têm sido utilizados em estudos observacionais?

• Que tipos de tarefas experimentais têm sido propostas?

 

5.2. Levantamento de políticas linguísticas relacionadas à expressão de gênero não binário:

• Que tipos de políticas linguísticas estão sendo formuladas em relação à expressão de gênero não binário?

• Quais as ideologias subjacentes?

• Como tem sido a recepção pública?

 

6. Cada apresentação terá 30 minutos (20 para a apresentação do trabalho e 10 minutos para debate).

 

7. As submissões deverão seguir os prazos e normas gerais definidos para apresentação de trabalho no XX Congresso da ALFAL.

 

 

 

 

 

 

 

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Emergencia del género no binario en América:

efectos lingüísticos, sociales y cognitivos

 

 

1. Presentación

 

El surgimiento de marcas de género no binarias para referirse a las personas es un efecto de los movimientos en busca de la igualdad y la identidad, una reacción al heterocis-sexismo y la hegemonía de la forma masculina en las lenguas.

 

Mientras en algunas lenguas, como el inglés y el sueco, las formas de referencia no binarias ya están consolidadas y se están insertando en el sistema, en otras, como el español y el portugués, el proceso aún es incipiente, en un período de menor estabilidad del sistema. Pero incluso en distintas comunidades de una misma lengua, el proceso de emergencia de marcas no binarias para la expresión de género ha sido percibido de manera diferente, ya sea con usos y adhesiones, o con prescripciones y prohibiciones, que pueden asociarse a alineamientos ideológicos vinculados con movimientos progresistas o conservadores.

 

Bajo el alcance del lenguaje inclusivo (también llamado "lenguaje neutro" en Brasil, "Lenguaje inclusivo de género" en Argentina, o "Lenguaje no sexista" en varias comunidades lingüísticas) se incluyen diversas estrategias de uso de marcas no binarias para referirse a personas. En los diferentes países latinoamericanos, el tema ha sido elevado al debate público, como agenda mediática y política. Sin embargo, los estudios empíricos sobre el fenómeno son aún escasos en términos de descripción y análisis lingüístico. Además de ser escasos, los estudios están dispersos, tanto en motivación como en método. Esto dificulta construir un panorama más amplio y sistemático, tan necesario para el debate público y político del momento, que, en ausencia de estudios rigurosos, se alimenta por ideologías basadas en creencias de purismo lingüístico y hegemonía de género.

 

Un tema tan complejo demanda la interacción de diferentes áreas de la Lingüística, desde enfoques teóricos (para explicar el surgimiento y encaje de las marcas de género en el sistema), pasando por enfoques empíricos, como la sociolingüística (para explorar las relaciones entre usos y perfiles sociales) y la psicolingüística (para explorar las relaciones entre usos, representaciones mentales y costos de procesamiento); además de perspectivas en el campo ideológico en virtud de revelar discursos, ideologías y orientaciones políticas asociadas al (no) uso. Sin dudas, también es imprescindible involucrar líneas desde el campo de la enseñanza, para observar la inserción de las cuestiones de género y la variación lingüística en torno a este eje en los currículos y en las prácticas de educación lingüística de la sociedad. Aún así, siendo un objeto multifacético en tanto involucra el concepto complejo de “género”, las interacciones con otras áreas del conocimiento son deseadas y necesarias para ampliar la comprensión del fenómeno. Así, se prevén interacciones no solo entre las distintas áreas de la Lingüística, sino también con la Literatura, la Antropología, la Sociología, la Psicología, entre otras, en el campo de los estudios de género y lenguaje.

 

Este proyecto tiene como objetivo reunir a personas que desarrollen investigaciones que ayuden a construir el panorama de la emergencia de marcas lingüísticas para la referencia no binaria a personas, desde diferentes perspectivas teóricas de la lingüística y a través de fronteras disciplinares, reuniendo resultados de estudios que consideren la emergencia de género no binario en diferentes comunidades lingüísticas, sus efectos de uso, percepciones e ideologías subyacentes.

 

Actualmente, identificamos diferentes grupos que han estado trabajando con el tema, con enfoques teóricos distintos, como el análisis del discurso y la lingüística popular. Sin embargo, aún falta información sobre el tema en algunas comunidades lingüísticas aún falta panorama ampliado que reúna las diferentes propuestas, sistematizando el fenómeno, que es la propuesta de este proyecto.

 

 

2. Objetivos

 

- Mapeo de la productividad de formas no binarias para referirse a personas en diferentes comunidades lingüísticas en América Latina.

 

- Sistematización de las políticas lingüísticas practicadas en relación con las marcas no binarias y relaciones entre espectro político, usos y percepción de las formas no binarias.

 

- Organización de encuentros de formación científica, metodológica y pedagógica sobre las distintas perspectivas para abordar problemas relativos al lenguaje inclusivo.

 

- Participación en programas de divulgación científica y educación lingüística sobre la diversidad de género, con un manual de referencia sobre usos e ideologías del lenguaje inclusivo en América Latina.

 

 

3. Metas

 

Esperamos involucrar, al menos, 5 países de América Latina en la construcción del panorama en torno al surgimiento de marcas no binarias: Brasil, Argentina, Chile, Colombia y México. Consideraremos, inicialmente, dos tipos de trabajo:

 

a. Constitución de muestras lingüísticas y tareas experimentales para el estudio de la expresión no binaria: ¿Cómo se ha estudiado el fenómeno? ¿Qué variables se controlan en los estudios observacionales y experimentales? ¿Qué tipos de corpus se han utilizado en los estudios observacionales? ¿Qué tipo de tareas experimentales se han propuesto?

 

b. Encuesta sobre políticas lingüísticas relacionadas con la expresión de género no binario: ¿Qué tipos de políticas lingüísticas se están formulando en relación con la expresión de género no binaria? ¿Cuáles son las ideologías subyacentes? ¿Cómo ha sido la acogida de cada comunidad?

 

 

4. Cronograma

 

Año 1: Formación de la red de personas que trabajan en la investigación sobre el surgimiento de marcas de género no binarias en América Latina. El objetivo de esta etapa es presentar a la comunidad una cartera pública de referencia, que agrupe consultas para un debate público calificado y propicie articulaciones de investigación.

 

Año 2: Sistematización de los métodos de investigación adoptados para explorar el surgimiento de marcas de género no binarias en América Latina. El objetivo de esta etapa es constituir un repositorio público de datos abiertos, para construir y fortalecer los lineamientos de Ciencia Abierta, con el fin de promover la reproductibilidad de protocolos de investigación y tareas experimentales relacionadas con el estudio de la emergencia de marcas de género no binarias.

 

Año 3: Socialización de los resultados de las acciones de reproducción de estudios para la construcción del panorama de América Latina. El objetivo es reunir los resultados obtenidos en los estudios de los dos tipos de trabajo (ver apartado 3. Metas) en una publicación de referencia, con el fin de registrar, en clave histórica, el proceso de cambio derivado de la aparición de formas no binarias como expresiones de género.

 

 

5. Justificación y relevancia

 

Se espera que los resultados aporten a la construcción de conocimiento teórico, sumen evidencia empírica y ofrezcan marcos de Ciencia Abierta en torno a las diversas líneas de investigación que abordan la relación entre lenguaje y género.

 

Además de contribuir al desarrollo del campo de estudios sobre lenguaje, cognición y sociedad, y reunir institucionalmente las investigaciones realizadas sobre el tema para constituir un panorama amplio, observando los efectos político-ideológicos en el uso y percepción de las formas lingüísticas emergentes, este proyecto contribuye directamente a alcanzar el objetivo de desarrollo sostenible número 5 de la Agenda 30 de Naciones Unidas: lograr la igualdad de género. En este sentido, comprender cómo funcionan las lenguas en relación con la emergencia de marcas no binarias es crucial para apoyar acciones de política lingüística para la inclusión, a través de documentos orientadores, prácticas pedagógicas y la promoción de un debate público calificado, con información basada en evidencia científica.

 

Creemos que el tema reviste relevancia social y está en consonancia con los debates públicos actuales en distintos espacios. Esperamos que, en el marco general de los estudios de género y de los trabajos sobre la relaciones entre teoría de género y estudios del lenguaje, esta propuesta pueda aportar datos relevantes e innovadores que propicien un debate con perspectiva crítica, constructiva e interdisciplinaria

 

6. Producciones científicas relativas al tema

 

Emergência de gênero não-binário na América:

efeitos linguísticos, sociais e cognitivos

 

 

1. Apresentação

 

A emergência de marcas de gênero não binárias para se referir a pessoas é um efeito de movimentos em busca de igualdade e identidade, reação ao heterocis-sexismo e à hegemonia da forma de masculino nas línguas.

 

Enquanto em algumas línguas, como no inglês e no sueco, formas de referência não binária já estão consolidadas e em inserção no sistema, em outras línguas, como no espanhol e no português, o processo ainda está em emergência, em um período de menor estabilidade do sistema. Mas, mesmo em comunidades da mesma língua, o processo de emergência de marcas não binárias para a expressão de gênero tem sido percebido de modo diferente, seja com usos e adesões, seja com prescrições e proibições, o que pode ser associado a um alinhamento ideológico progressista ou conservador.

 

Sob o escopo de Linguagem inclusiva (também chamada de "linguagem neutra" no Brasil, "linguagem inclusiva de gênero" na Argentina, ou "linguagem não sexista" em várias comunidades linguísticas) são incluídas diversas estratégias de uso de marcas não binárias de referência a pessoas. Em comum, nos diferentes países latinoamericanos, a temática tem sido alçada ao debate público, como pauta da mídia e da política. No entanto, ainda são escassos os estudos empíricos sobre o fenômeno, em termos de descrição e análise linguística. Além de escassos, os estudos são dispersos, tanto em termos de motivação, quanto em termos de método. Isso dificulta a construção de um panorama mais amplo e sistemático, tão necessário ao debate público e político no momento, que, na ausência de estudos robustos, é alimentado por ideologias baseadas em crenças de purismos linguísticos e de hegemonia de gênero.

 

Uma temática complexa como tal demanda a interação de diferentes áreas da Linguística, desde a abordagem teórica (para explicar a emergência e encaixamento das marcas de género no sistema), passando por abordagens empíricas, como as da sociolinguística (para explorar as relações entre usos e perfis sociais) e da psicolinguística (para explorar as relações entre usos, representações mentaies e custo de processamento), abordagens no campo ideológico (para desvelar discursos, ideologias e orientações políticas associadas ao (não) uso) e no campo do ensino (para observar a inserção das questões de gênero e a variação linguística em torno deste eixo nos currículos e nas práticas de educação linguística da sociedade). Ainda, sendo um objeto multifacetado por envolver o gênero, interações com outras áreas do conhecimento são desejadas e necessárias, para ampliar a compreensão do fenômeno. Assim, são previstas interações não só entre as diferentes áreas da Linguística, mas também com a Literatura, Antropologia, Sociologia, Psicologia, dentre outras, no campo dos estudos de gênero e linguagem.

 

Este projeto tem por objetivo agregar pessoas que desenvolvem pesquisas que ajudem na construção do panorama da emergência de marcas linguísticas para a referência não binária a pessoas, em diferentes perspectivas teóricas da linguística e em fronteiras disciplinares, reunindo resultados de investigação que considerem a emergência de gênero não-binário em diferentes comunidades linguísticas, seus efeitos de uso, percepções e ideologias subjacentes.

 

Atualmente, identificamos grupos que têm trabalhado com a temática, de modo isolado, com enfoques teóricos distintos, tais como análise do discurso, linguística folk. Porém, ainda há ausência de informações sobre o tema em algumas comunidades linguísticas, e ainda falta um panorama ampliado que reúna as diferentes propostas, sistematizando o fenômeno, proposta deste projeto.

 

 

 

2. Objetivos:

 

- Mapeamento da produtividade de formas não binárias de referência a pessoas nas diferentes comunidades linguísticas da América Latina.

 

- Sistematização das políticas linguísticas praticadas em relação a marcas não binárias e relações entre espectro político, usos e percepção de marcas não binárias.

 

 

- Organização de encontros para a formação científica, metodológica e pedagógica em diferentes perspectivas para a abordagem da linguagem inclusiva.

 

 

- Atuação em programas de divulgação científica e educação linguística para a diversidade de gênero, com a um manual de referência sobre usos e ideologias de linguagem inclusiva na América Latina.

 

 

3. Metas:

 

Esperamos envolver pelo menos 5 países da América Latina na construção do panorama acerca da emergência de marcas não binárias: Brasil, Argentina, Chile, Colômbia e México. Consideraremos, inicialmente, dois tipos de trabalho:

 

1) Constituição de amostras linguísticas e tarefas experimentais para o estudo da expressão do não binário: Como vem sendo estudado o fenômeno? Quais as variáveis controladas em estudos observacionais e experimentais? Que tipos de corpora têm sido utilizados em estudos observacionais? Que tipos de tarefas experimentais têm sido propostas?

 

2) Levantamento de políticas linguísticas relacionadas à expressão de gênero não binário: Que tipos de políticas linguísticas estão sendo formuladas em relação à expressão de gênero não binário? Quais as ideologias subjacentes? Como tem sido a recepção pública?

 

 

4. Cronograma

 

Ano 1: Formação da rede de pessoas que atuam em pesquisas sobre a emergência de marcas não binárias de gênero na América Latina. O objetivo desta etapa é apresentar à comunidade um portfólio público de referência, que subsidie as consultas ao debate público qualificado e às articulações de pesquisa.

 

 

Ano 2: Sistematização de métodos de pesquisa adotados para explorar a emergência de marcas não binárias de gênero na América. O objetivo desta etapa é constituir um repositório público de dados abertos, para compartilhamento seguindo os preceitos de Ciência Aberta, a fim de promover a reprodutibilidade de protocolos de pesquisa e tarefas experimentais relacionadas ao estudo da emergência de marcas não binárias de gênero.

 

Ano 3: Socialização dos resultados de ações de reprodução de estudos para a construção do panorama da América. O objetivo é reunir os resultados obtidos nos estudos dos dois grupos de trabalho (ver item 4. Metas) em uma publicação de referência, a fim de nortear o acompanhamento do processo de mudança em curso decorrente da emergência de formas não binárias de expressão de gênero em série histórica.

 

 

5. Justificativa

 

Os resultados deste projeto contribuem para a construção do conhecimento teórico, acrescentem evidências empíricas e ofereçam estruturas de ciência aberta em torno das várias linhas de pesquisa que abordam a relação entre linguagem e gênero.

 

Para além de contribuir para o desenvolvimento do campo de estudos sobre a língua, cognição e sociedade, e institucionalmente congregar pesquisas desenvolvidas sobre o tema para a constituição de um panorama ampliado, observando efeitos de arranjos político-ideológicos no uso e na percepção de formas linguísticas emergentes, este projeto contribui diretamente para o alcance do objetivo de desenvolvimento sustentável número 5 da Agenda 30 das Nações Unidas: alcançar a igualdade de gênero. Para tanto, a compreensão do funcionamento da língua no que diz respeito à emergência das marcas não binárias é crucial para subsidiar as ações de políticas linguísticas para a inclusão, por meio de documentos orientadores, práticas pedagógicas e de fomento do debate público qualificado, com informações baseadas em evidências científicas.

 

Assim, acreditamos que o tópico seja socialmente relevante e esteja alinhado com os debates públicos atuais em diferentes espaços. Esperamos que, dentro da estrutura geral dos estudos de gênero e do trabalho sobre a relação entre a teoria de gênero e os estudos da linguagem, esta proposta possa fornecer dados relevantes e inovadores para um debate crítico, construtivo e interdisciplinar.

 

 

6. Produções científicas relativas ao tema

 

 

 

Carvalho, D. D. S. (2021). Sobre a domesticação do gênero gramatical. Trabalhos em Linguística Aplicada, 60, 248-267.

 

Carvalho, D. D. S., Brito, D., & Farias, J. (2020). Notas sobre el aspecto del género gramatical. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, 12(3), 1-12.


Cruz, C. M. (2023). O processo de manualização do saber linguístico em um manual de linguagem inclusiva institucional: uma análise discursiva. Revista Letras, 105(1).

 

Freitag, R. M. K. (2012). O controle dos efeitos estilísticos dos papéis sociopessoais e do sexo/gênero na entrevista sociolinguística. Anais do II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística, pp. 289-296.

 

Freitag, R. M. K. (2015). (Re)discutindo sexo/gênero na sociolinguística. In: Freitag, R. M. K., Severo, C. G. (eds.). Mulheres, linguagem e poder–Estudos de gênero na sociolinguística brasileira. São Paulo: Blucher, 17-74.

 

Freitag, R. M. K. (2022). Conflito de regras e dominância de gênero. In: Barbosa Filho, F. A., Othero, G. A. (eds.). “Linguagem neutra” língua e gênero em debate. São Paulo, Parábola, pp. 53-72.

 

Freitag, R. M. K., & Santana, R. R. (2019). Assalto ao turno em interações assimétricas de sexo/gênero: disputa e cooperação. Cadernos de Linguagem e Sociedade, 20(1), 53-70.

 

Freitag, R. M. K., & Severo, C. G. (Eds.). (2015). Mulheres, linguagem e poder: estudos de gênero na sociolinguística brasileira. São Paulo, Editora Blucher.

 

Freitag, R. M. K., Mendonça, J. J. (2022). Inclusão, cooperação e gênero. In: Carvalho, D., Brito, D. (eds.). Gênero e língua(gem): formas e usos. Salvador, Edufba.

 

Guimarães, V. S. (2020). Inclusão na língua: as tentativas de neutralidade de gênero no português brasileiro. Revista da ABRALIN, 1-5.

 

Lau, H. D. (2017). O uso da linguagem neutra como visibilidade e inclusão para pessoas trans não-binárias na língua portuguesa: a voz del@ s” ou delxs”? Não! A voz delus”. Simpósio Educacional em Educação Sexual: UFPA.

 

Lau, H. D., & Sanches, G. J. (2019). A linguagem não-binária na língua portuguesa: possibilidades e reflexões making herstory. Revista X, 14(4), 87-106.

 

Noronha, R. (2023). A regulação da linguagem neutra: uma análise discursiva de leis e projetos do Brasil e da Argentina. Caracol, (25), 575-602.

 

Pinheiro, A. F. C., & Pinheiro, B. F. M. (2021). Estratégias de neutralização de gênero no Português Brasileiro. Cadernos de Linguística, 2(1), e326-e326.

 

Pinheiro, B. F. M., & Freitag, R. M. K. (2020). Estereótipos na concordância de gênero em profissões: efeitos de frequência e saliência. Revista Linguíʃtica, 16(1), 85-107.


Santos Silva, S. F., Carvalho, L. P., & Santos, G. F. (2021). Da gramática normativa à linguística popular militante: um percurso da linguagem neutra. Porto das Letras, 7(4), 141-159.

 

Santos, A. L. P. (2019). Língua para todes: um olhar formal sobre a expressão do gênero gramatical no Português e a demanda pela língua(gem) inclusiva. Revista Ártemis, 28(1), 160.

 

Schwindt, L. C. (2020). Sobre gênero neutro em português brasileiro e os limites do sistema linguístico. Revista da ABRALIN, 1-23.

 

Seidel, V. F. (2021). Linguagem neutra: Uma análise baseada na teoria dialógica do discurso. Letrônica, 14(4), e39869.

 

Stetie, N. A.; Zunino, G. M. Do gender stereotypes bias the processing of morphological innovations? The case of non-binary language in Spanish. Psychology of Language and Communication. En evaluación.

 

Stetie, N. A.; Zunino, G. M. (2023). Estereotipos y morfología de género en nombres de rol: un estudio psicolingüístico. Lexis. Revista de Lengua y Literatura. En prensa.

 

Stetie, N. A.; Martínez Rebolledo, C.; Zunino, G. M. (2023). Diversidad de género y variación lingüística en el español de América: procesamiento de estereotipos y morfología de género en Argentina y Chile. Revista de Estudos da Linguagem, 31(2). En prensa.

 

Stetie, N. y Zunino, G.M. (2022). Non-binary language in Spanish? Comprehension of non-binary morphological forms: a psycholinguistic study. Glossa: a journal of general linguistics. 7(1). doi: https://doi.org/10.16995/glossa.6144

 

Zunino, G.M. y Stetie, N. (2022). Procesamiento de formas no binarias en español: relaciones entre el uso voluntario y la comprensión. Hesperia. Cuadernos de filología hispánica. 24(2). https://doi.org/10.35869/hafh.v24i2.4115

 

Zunino, G.M. y Stetie, N. (2022). ¿Binario o no binario? Morfología de género en español: diferencias dependientes de la tarea. ALFA. Revista de lingüística- Edición bilingüe. , v 66. https://doi.org/10.1590/1981-5794-e14546

 

Zunino, G.M. y Dvoskin, G. (2023). Tirándole (de) la lengua a la ESI: con la lengua nos metemos. En Jesica Báez (Comp). Las Letras de la ESI. Desafíos en el aula de formación docente en la universidad. Rosario: Homo Sapiens Ediciones.

 

Zunino, G.M. Conferencia Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Colombia. 2022. “Tensiones en torno a la expresión de género en las lenguas: un recorrido hacia el procesamiento de formas no binarias.”.


Zunino, G.M. Conferencia II Simposio de Género y Comportamiento Humano 2022. “Inclusive el lenguaje. Tensiones en torno a la expresión de género en las lenguas.” IBRO-Universidad Di Tella. Argentina.

 

Zunino, G.M. Conferencia plenaria I Coloquio Internacional de Estudiantes de Lingüística 2021. “Procesamiento de formas no binarias: ¿derribando mitos?”. Perú. Gabriela Mariel Zunino.

 

Zunino, G.M.Conferencia plenaria Encuentro Lenguaje inclusivo, lenguaje binario: ¿una moda juvenil? 2019 - Diplomatura de Educación Sexual Integral Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Plenaria: “¿Inclusive el lenguaje?”. Universidad de Buenos Aires.