Este trabalho apresenta algumas reflexões acerca de como a teoria da Dêixis pode auxiliar no ensino de leitura e de produção de texto. Apresento aqui alguns gêneros textuais para demonstrar como esses conhecimentos são fundamentais ao professor que trabalha com ensino de língua portuguesa em todos os níveis. Minhas reflexões estão alicerçadas nos pressupostos teóricos de Lyons (1979), Lahud (1979), Levinson (1983), Cervoni (1989), Davis (1991), Cavalcante (2000), entre outros, os quais entendem como sendo dêiticos os muitos elementos linguísticos presentes na estrutura linguístico-textual os quais fazem referência a elementos do contexto (situação) - elementos de referência exofórica. Inicialmente, é apresentado um panorama sobre a Dêixis, abordando, de forma sucinta, as cinco categorias: a dêixis de pessoa, a dêixis social, a dêixis de espaço, a dêixis de tempo e a dêixis discursiva. Em um segundo momento, mostrar-se-á a importância da recuperação (ou reconstrução) do contexto, marcado linguisticamente pelas categorias da dêixis, na leitura, e do conhecimento de como funcionam os dêiticos para usá-los adequadamente na produção textual.
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