O objetivo deste estudo é investigar o processo de aprendizagem da leitura e da escrita em sala de aula, verificando os métodos e os procedimentos formais utilizados. Além disso, observar e relatar as atividades pedagógicas desenvolvidas ao longo de quatro anos. Os princípios metodológicos estão ancorados no seguinte modo: a) observar e aplicar testes de nível de leitura e de escrita dos alunos do 1o ao 4° ano do Ensino Fundamental; b) analisar os dados coletados; c) criar um banco de dados para futuras pesquisas; por fim, d) encaminhar para remediação pedagógica os alunos com dificuldade de aprendizagem. Nas nossas considerações finais, buscamos avaliar em que medida conseguimos atingir os objetivos propostos ao longo deste estudo. Do mesmo modo, propomos alguns apontamentos e reflexões acerca dos dados, ainda preliminares, oriundos dos testes e observações realizados no 1° ano.
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