A VOZ E A GAGUEIRA: UMA QUESTÃO PARA A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM
MARIA TERESA TEANI DE FREITAS CURTI ¹
1. UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, 2. UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, 3. UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, 4. UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, 5. UNICAP - UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO
mate.teani@gmail.com

Tendo em vista a singularidade do percurso do infans na sua relação com a língua, pretendemos colocar em destaque a gagueira, reflexão que pode ampliar o debate em torno das diferenças individuais na aquisição de linguagem. Para introduzir a discussão recorremos às afirmações do mestre genebrino encontradas nos textos de Herman Parret (1995-1996) Réflexions saussuriennes sur le Temps et le Moi: ¨É pelo ouvido que o sujeito falante adquire a linguagem” (p.95) e de outro texto de 2001, Métaphysique saussurienne de la voix et de l’oreille dans: “A orelha analisa, decide, avalia, pronuncia o julgamento de identidade é porque aprecia à solicitação de uma voz” (p.20). Essas afirmações delineiam o caminho da aquisição de linguagem, quando é preciso assumir uma voz, tomar a palavra e assumir sua autoria. Assim, a forma como a criança se apropria dos significantes e estes se inscrevem no seu corpo dá-se de uma forma singular; é neste momento que observamos lugares de sua resistência à ordem da língua - o que tem haver com a sua estruturação psíquica. Podemos ressaltar que falar envolve conflito e que todos os falantes de uma língua enfrentam-no. Mas a fala com gagueira traz um problema impossível de não produzir efeito de estranhamento em quem a escuta. Tal efeito dá-se não só pela evidência da dificuldade em sua fala, em que unidades são desfeitas e refeitas, como também pela cessação completa da dificuldade como quando os falantes cantam, recitam ou representam, situações que apontam para a posição do sujeito na linguagem. Para o falante com gagueira, além da execução falha, o corpo fica paralisado, as unidades da língua se desfazem, o ouvido capta a experiência do vazio, do silêncio; este impedimento se expressa no discurso com extremo sofrimento. Palavras chaves: Aquisição de linguagem, gagueira, significante, ouvido, voz