LEITURA E ESCRITA: ABORDAGENS PARA O ENSINO E A PESQUISA
ADILSON RIBEIRO DE OLIVEIRA ¹, DULCE MARIA LOPES DE AGUIAR ^1,2
1. GEALI - Grupo de Estudos sobre Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa, 2. IFMG - CAMPUS OURO PRETO - Instituto Federal Minas Gerais
adilson.ribeiro@ifmg.edu.br

Esta comunicação tem por objetivo socializar as atividades desenvolvidas pelo Geali (Grupo de Estudos sobre Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa e Literatura) do Instituto Federal Minas Gerais (IFMG – Campus Ouro Preto), bem como promover a troca de experiências e permitir a articulação entre abordagens do ensino e da pesquisa relacionadas à leitura e produção escrita, em diversos níveis de ensino, em diferentes perspectivas. Nesse quadro, pretende-se apresentar pesquisas concluídas e/ou em desenvolvimento que contemplam aspectos que perpassam desde a microestrutura textual em produções escritas de alunos do ensino médio e/ou superior – tais como a acentuação, a ortografia e o emprego de preposições – até outros relacionados ao ensino de língua portuguesa para alunos surdos. Tendo por base abordagens que se pautam em entendimento da língua e da linguagem como ação cognitiva e social, procurar-se-á evidenciar aspectos que se mostram relevantes tanto para o ensino quanto para a pesquisa em língua portuguesa. Nesse sentido, com o intuito de elucidar a perspectiva adotada, serão priorizadas as apresentações resumidas de projetos que se inserem no escopo das atividades do Geali e que foram/estão sendo desenvolvidos a partir do seu objetivo mais amplo. Deseja-se, por fim, que esta ação possibilite reflexões/parcerias que (re)dimensionem e/ou fortaleçam as iniciativas até então empreendidas pelo grupo. Palavras-chave: Ensino; Pesquisa; Língua Portuguesa