Com o avanço da tecnologia tem-se um sujeito inserido em um mundo no qual é representado através de um clic. Com isso as redes sociais se tornaram ferramenta indispensável para a representação do sujeito. Nesse sentido esse trabalho pretende verificar como o sujeito discursivo “professor” constitui-se em sua prática discursiva e de “escrileitura” no perfil virtual do facebook intitulado: Professor por Vocação. Nessa comunidade temos a representação do sujeito em um determinado contexto sócio-histórico, ideologicamente marcado pelas práticas discursivas, identitárias e escrileitoras que os professores desenvolvem e quais representações afloram nesse espaço, bem como os seus efeitos de sentido. O espaço torna-se um lugar no qual o sujeito professor expressa seu discurso e tem suas ideias e convicções representadas através de imagens e postagens diversas que evidenciam seus ideais. A reflexão ancora-se na Análise de Discurso francesa derivada de Pêcheux, nos estudos foucaultianos sobre práticas discursivas e as tecnologias de si, em Bauman para a questão da contemporaneidade e identidade e outros que possam contribuir. Os resultados preliminares apontam um discurso que ainda se pauta numa visão tradicional da representação do “professor por vocação” como aquele que transfere conhecimento e é responsável pela formação integral do indivíduo.
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